以教促研 且行且思

——童文英名师工作室大单元课堂摸索

  五月的杭城，阳光明媚，春暖花开。为进一步提高年青教师的核心素养和教学能力，两年一次的校新苗杯赛课节如期而至，本次赛课的主题是：大单元视角下的课堂教学实践。工作室成员龙晓雨作为新苗杯的参赛老师，精心准备了本次的课堂设计。2023年5月12日，童文英名师工作室的成员们齐聚在大关实验中学的微格教师，开展了本学年工作室的第二次课堂教学磨课研讨活动。

  龙晓雨老师为了这次公开课做了充分的准备，查阅了大量的大单元教学的资料，教学设计充分考虑了学生的学情，安排合理，衔接自然。基于大单元的教学理念，本节课通过复习回顾一次函数的学习路径，类比得到反比例函数的学习路径，在学习了反比例函数的概念、表达式，图像和性质之后，按照学习函数的基本路径，接下来学习反比例函数的应用。引入实际生活的例子，让学生体会解决这类问题时要充分挖掘图象中的信息，从而求出函数表达式，进而解决问题。通过这样的探究让学生学会用实际问题中的一个量来求另一个量，进一步发展把实际问题转化为数学问题的能力，建立反比例函数模型，增强学生的数学应用意识。

  接下来工作室的老师对这节课进行了互动点评，从整节课的设计思路到板书的设计，每个工作室的成员都提出了自己的想法和宝贵的建议。听取了前辈老师们的想法和建议之后，龙晓雨老师又对整节课的设计进行了调整，并现场又进行了十分钟的模拟上课，并再次修改了板书的设计。这样的一次现场上课，现场磨课，现场模拟的教研，让工作室的小伙伴收获了很多。

  此次工作室的活动是基于大单元视角下的主题研修，提升了教师的专业技术水平，为年青教师提供了一个很好的展示自我、锻炼自我的平台，有助于让青年教师们在不断地教学实践中发现自己地不足，及时反思，积累经验。千里之行，始于足下，学习与成长，我们一直行走在路上，相信通过这样地教研，我们地团队一定能越走越远。

文字：吴倩俐

图片：童文英